隨著多媒體互動教學(xué)被越來越多的教育機構(gòu)認(rèn)可，尤其是在幼兒教育中，交互式智能平板的出現(xiàn)，創(chuàng)新了多媒體教學(xué)模式，將傳統(tǒng)以老師為中心的教條式教學(xué)模式，變成趣味性極高的娛樂式教學(xué)模式，讓小朋友們更容易接受課堂內(nèi)容，提高幼兒園的教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)觸摸一體機的應(yīng)用，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，讓傳統(tǒng)的書本課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變成多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，知識學(xué)習(xí)也從有限的課本知識切換到浩瀚的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫。創(chuàng)造了一個真正的無塵學(xué)習(xí)環(huán)境，減輕了老師的教學(xué)壓力，提高了幼兒對新知識的學(xué)習(xí)效率。

那么，觸摸一體機的應(yīng)用對幼兒園教學(xué)有哪些幫助呢？下面，讓我們來看一看。

01 觸摸一體機在幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用

觸摸一體機內(nèi)置各類教具，如三角板、直尺、圓規(guī)等，另有圖型庫可供調(diào)用，方便繪圖。配置拉幕、聚光燈等輔助功能，便于教學(xué)培訓(xùn)應(yīng)用。提供無限大板書面積，書寫不受屏幕限制，既可分屏?xí)鴮懀部赏ㄟ^拖動在同一幅畫面上任意書寫，書寫內(nèi)容可隨時進(jìn)行編輯與保存，也可任意放大、縮小、拖動和刪除。

色彩鮮明、形象新穎的多媒體技術(shù)能將幼兒難以接受的概念制作成簡單易懂的影像，幫助幼兒更有效地認(rèn)識和了解社會生活中的是非善惡，用鮮明生動的形象表現(xiàn)出來，給幼兒們留下深刻難忘的印象。

02 運用觸摸一體機，有利于幼兒智能的發(fā)展

多媒體系統(tǒng)可儲存和處理大量的信息，集語音、圖形、文字、數(shù)據(jù)、動畫等為一體，將其生動形象的組合在一起，全面調(diào)動幼兒的各種感官，極具感染力。一方面能夠增強非智力因素的影響，充分激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)因作用，活躍幼兒思維過程；另一方面幼兒的技能訓(xùn)練和智力發(fā)展得到提高。

幼兒園觸摸一體機教學(xué)設(shè)計以趣味性為導(dǎo)向原則，將枯燥乏味的語言轉(zhuǎn)化為幼兒樂于接受的學(xué)習(xí)方法，使幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，為幼兒創(chuàng)造一種良好的學(xué)習(xí)方式，能較好地實現(xiàn)幼兒教學(xué)的因材施教，培養(yǎng)幼兒各方面的素質(zhì)。

03 運用多媒體教學(xué)一體機突破難點

在教學(xué)難點的排除過程中，運用計算機設(shè)計課件，能將抽象的概念制成具體的畫面，化難為易，幫助孩子理解、掌握難點，保持學(xué)習(xí)興趣。多媒體輔助教學(xué)，直接介入教學(xué)進(jìn)程，并承擔(dān)教學(xué)中某些環(huán)節(jié)的任務(wù)，改變了以往單調(diào)的教學(xué)方式，讓幼兒在視、聽、感、觸全方位的刺激下，輕松愉快地“學(xué)”，教師輕松地“教”，大大提高了幼兒園教學(xué)的效果。

教學(xué)觸摸一體機的應(yīng)用，更新了幼兒園多媒體教學(xué)模式，摒棄了以往單調(diào)的書本教學(xué)，使得上課變得更加有趣，老師更加有激情，孩子更加活躍。深得廣大幼教老師和兒童以及其家長的喜愛歡迎，給教育帶來了全新的意義。